小丸子们 你们好呀
我是充满
樱桃味电影气泡
可以定格你考研上岸瞬间
带你遨游梦幻电影世界的
樱桃学姐
我相信
看我文章的你
没有理由不上岸!
哈喽呀小丸子们,咱们好久没有更新干货知识啦!今天学姐就带大家一起学习新的干货知识——长镜头真题考点!
01长镜头的概念
“长镜头”一般是指在影片中延续时间较长的镜头,最短时长为30秒,最长可达10分钟。
例如2002年俄罗斯导演索克诺夫的作品《俄罗斯方舟》把长镜头的记录推到新高度,整部影片90分钟,只有一个镜头。
02长镜头的意义
1️⃣长镜头理论是作为蒙太奇理论的对立面出现的,是对蒙太奇理论和实
践过度发展的一次反思和矫正。
2️⃣长镜头电影纪实美学的绝佳例证,并多次阐述了长镜头的美学特征。
3️⃣长镜头实现了对现实的忠实记录,因此体现着电影的特性。
4️⃣长镜头的运用可以避免对观众知觉过程的限制,它通过对整体世界的记录,展示了真实的时间和空间,保证了客观、透明和多义的效果。
5️⃣长镜头理论不仅直接影响了意大利新写实主义的创作,而且还对法国新浪潮运动以及20世纪70年代世界范围内现代主义电影创作产生了广泛而深远的影响。
6️⃣在电影美学领域,它推动了长期停滞的电影美学的发展,促使其走向更为现代的阶段。
7️⃣始终强调电影的纪实性。
8️⃣叙述的完整性、逼真性;表意的丰富性;画面的开放性。
03与蒙太奇比较
✅首先,蒙太奇具有作者的主观性,长镜头客观性;
✅其次,蒙太奇叙事内容紧凑精炼,而长镜头叙事内容丰富全面;
✅第三,造型处理上蒙太奇多用人工手段,长镜头则是自然的;
✅第四,蒙太奇是剪辑的艺术,长镜头是拍摄的艺术;
✅第五,蒙太奇的叙事是强制的封闭的,长镜头是开放的,接近生活原生态。
两种手法无所谓优劣,只是看是否在特定适合的情境下使用。
巴赞的长镜头理论
20世纪30年代以来,蒙太奇表现手法日趋成熟。有人看到蒙太奇思维给电影带来了魅力,便把这种组接视觉形象与听觉效果的手段视为电影艺术的本性,将电影的基本叙事语法笼统归入蒙太奇中,诸如“交叉镜头蒙太奇”、“平行蒙太奇”、“杂耍蒙太奇”风行传播,花样翻新。
巴赞对此提出了尖锐的批评,他认为:“叙事的真实性是与感性的真实性针锋相对的,而感性的真实性是首先来自空间的真实。”蒙太奇理论的处理手法,是在“讲述事件”,这必然要对空间与时间进行大量的分割处理,从而破坏了感性的真实。相反,巴赞所倡导的长镜头理论(也有人称其为“景深镜头”理论或“场面调度”的理论)其目的在于“记录事件,它“尊重感性的真实空间和时间”,要求“在一视同仁的空间同一性之中保存物体”。
巴赞希望电影工作者认识到电影画面本身所固有的原始力量,他认为,解释和阐明含义固然需要艺术技巧,但是通过不加修饰的画面来显示含义更需要艺术技巧。因此,巴赞提出的“长镜头”理论几乎在一切方面与蒙太奇理论相对立:
蒙太奇基于讲故事的目的而对时空进行分割处理,长镜头追求在叙述中保留时空的相对统一;
蒙太奇的叙事性决定了导演在电影艺术中的自我表现,而长镜头记录性决定了导演的自我消除;
蒙太奇理论强调画面之外的人工技巧,而长镜头强调画面固有的原始力量;
蒙太奇表现的是事物的单含义,具有鲜明性和强制性,而长镜头表现的是事物的多含义,它有瞬间性与随意性;
蒙太奇引导乃至强迫观众进行选择,始终使观众处于一种被动的地位;而长镜头提示观众进行选择,让观众“自由选择他们自己对事物和事件的解释”。
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